Conceptos clave del diseño curricular: tipos, elementos y características

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Bienvenidos amigos de InfoCívica a un nuevo artículo. En este segundo artículo, continuaremos hablando sobre el currículum. En el primero, discutimos acerca de la teoría, y ahora nos centraremos en el diseño curricular. Antes de comenzar, recuerden darle like y dejar sus comentarios en la sección de abajo. También, les dejaremos las redes sociales de InfoCívica para que nos sigan y se suscriban a nuestro canal. ¡Vamos a hablar sobre el diseño curricular!

Índice
  1. ¿Qué es el currículum?
  2. Tipos de currículum
  3. Elementos del currículum
  4. El diseño curricular
  5. El proceso de diseño curricular
  6. Conclusiones
  7. Tabla resumen
  8. Preguntas frecuentes

¿Qué es el currículum?

El currículum es la base teórica y práctica del proceso educativo y académico. Es una guía que los docentes utilizan para realizar su trabajo de manera correcta. En el currículum se define lo que se pretende lograr, los contenidos que se trabajarán, las sugerencias de cómo hacerlo, las formas de evaluación, entre otras cosas. Es importante mencionar que el currículum está sujeto a diferentes concepciones y conceptos de sus autores.

Tipos de currículum

Existen diferentes tipos de currículum, como el currículum formal, que está completamente detallado y escrito. Es la guía para la práctica educativa. El currículum real es la implementación del currículum formal, pero incluye las modificaciones necesarias para adaptarse al contexto y a las actividades. El currículum oculto se refiere a las experiencias educativas que generan aprendizaje sin intención explícita. Además, existe el currículum no trabajado, que incluye todo lo que se debió haber trabajado pero por diversos motivos no se pudo.

Elementos del currículum

Los elementos del currículum formal varían según cada autor, pero se pueden resumir en metas o propósitos que se pretenden alcanzar. Estos elementos están dirigidos a las escuelas, los docentes y los alumnos. Los elementos del currículum están presentes en diferentes momentos, como las actividades diarias, las actividades mensuales, bimestrales, semestrales, etc. El currículum también incluye la fundamentación, que es la información que el docente utilizará para trabajar con sus alumnos. Además, se refiere a las estrategias, metodologías, actividades y otras experiencias educativas que sean acordes a los contenidos y objetivos. Por último, hay una parte dedicada a la evaluación, donde se establecen las herramientas, ponderaciones y fechas en las que se realizará la evaluación.

El diseño curricular

Después de repasar la teoría curricular, es hora de hablar sobre el diseño curricular. El diseño curricular se encarga de elaborar la fundamentación pedagógica y definir el proceso de elaboración, estructuración y organización del proyecto curricular. Es importante destacar que el diseño curricular permite realizar modificaciones y adaptaciones para que el currículum sea viable en diferentes contextos. Estas modificaciones están relacionadas con el contexto escolar, la infraestructura, las necesidades de los alumnos, las herramientas disponibles y las características de los alumnos. El diseño curricular también explica cómo poner en práctica y evaluar la fundamentación pedagógica.

El proceso de diseño curricular

El proceso de diseño curricular se puede ver como una receta o una metodología a seguir. Sin embargo, es necesario tener en cuenta ciertas tareas y pasos:

  • Explorar la realidad para determinar el contexto y la situación existente.
  • Analisar los sujetos del proceso de enseñanza-aprendizaje, sus cualidades, motivaciones, conocimientos previos, nivel de desarrollo intelectual, preparación profesional, necesidades, intereses, etc.
  • Explorar los recursos humanos disponibles para enfrentar el proceso curricular.
  • Elegir el enfoque curricular y el paradigma educativo más apropiado.
  • Desarrollar el perfil de ingreso y egreso.
  • Secuenciar y estructurar los componentes curriculares, como los objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
  • Prever todas las medidas para garantizar la puesta en práctica del proyecto curricular.
  • Diseñar la evaluación que parta de los objetivos terminales y establecer indicadores de rendimiento y funcionalidad, además de los instrumentos que permitan validar la efectividad del currículum.

Conclusiones

En resumen, el currículum es la base teórica y práctica del proceso educativo, y el diseño curricular se encarga de elaborar la fundamentación pedagógica y definir el proceso de elaboración, estructuración y organización del proyecto curricular. El diseño curricular permite realizar modificaciones y adaptaciones para que el currículum sea viable en diferentes contextos. Recordemos que el currículum formal está detallado y escrito, el currículum real incluye las modificaciones necesarias, el currículum oculto son las experiencias educativas generadoras de aprendizaje sin intención explícita, y el currículum no trabajado incluye todo lo que se debió haber trabajado pero no se pudo.

Tabla resumen

CurrículumDefiniciónCaracterísticas
FormalGuía completa y detalladaImprescindible para la práctica educativa
RealIncluye modificaciones necesariasAdaptable al contexto y actividades
OcultoExperiencias generadoras de aprendizajeNo intencionado
No trabajadoContenidos no abordadosVarios motivos para no trabajarlo

Preguntas frecuentes

  • ¿Qué es el currículum?
  • ¿Cuáles son los tipos de currículum?
  • ¿Cuáles son los elementos del currículum?
  • ¿Qué es el diseño curricular?
  • ¿Cuáles son las tareas del proceso de diseño curricular?

Esperamos que este artículo les haya sido útil y les haya brindado una mejor comprensión sobre el diseño curricular. No olviden revisar nuestros artículos relacionados para explorar más a fondo este tema. ¡Hasta la próxima!

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