¡Optimiza tus currículos con la nueva ley educativa!
Muy buenas ¿qué tal estás? Soy Lucía de Vincula y en este artículo no vamos a entrar de lleno en los currículos. En diciembre de 2021, el gobierno aprobó la nueva ley de educación, también conocida como Lomloe, y en estos últimos meses se han ido publicando sucesivamente los currículos de infantil, primaria, eso y bachillerato. Así que vamos a echarle un vistazo para ver cómo es su estructura y cuáles son las novedades que nos traen.
La estructura del currículo
En primer lugar, es importante mencionar que los currículos de infantil, primaria, eso y bachillerato son prácticamente iguales en su estructura. Así que viendo uno, te va a servir para entender los demás niveles.
Como siempre, el currículo comienza con un índice donde podemos ver los diferentes apartados y artículos que lo componen. Pero lo que nos interesa está más abajo. Por ejemplo, en el artículo 7 encontramos los objetivos, que han experimentado algunos cambios, pero en general son similares a los que ya hemos estado trabajando en la programación hasta ahora.
A continuación, encontramos las áreas de conocimiento, que varían dependiendo del nivel educativo. En el caso de primaria, por ejemplo, se dividen en diferentes asignaturas, pero en general, la estructura se mantiene. También encontramos las competencias clave y el perfil de salida del alumno, que son aspectos nuevos y se relacionan con las habilidades y conocimientos que los alumnos deben desarrollar al final de cada etapa educativa.
En cada asignatura, encontramos las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos, que son los contenidos a trabajar. Además, también encontramos las situaciones de aprendizaje, que son las actividades relacionadas con las competencias clave que los alumnos deben llevar a cabo en el aula.
El currículo se compone de objetivos, competencias clave, contenidos (saberes básicos), criterios de evaluación, situaciones de aprendizaje y el perfil de salida del alumno. Todo está interrelacionado y se ha buscado una mayor coherencia y continuidad entre los diferentes elementos.
Las novedades en los currículos
En cuanto a las novedades en los currículos, podemos destacar el cambio en las competencias clave. Ahora, en lugar de 7, tenemos 8 competencias clave, con algunos cambios en los nombres y divisiones de las mismas. Estas competencias clave son el núcleo de la programación y están relacionadas con las competencias específicas de cada asignatura.
Además, se ha introducido el concepto de descriptores operativos, que nos permitirá evaluar las competencias específicas y relacionarlas con los criterios de evaluación y las competencias clave. También se ha prestado atención a la diversidad y se han incluido apartados dedicados a la atención a las diferencias individuales, las necesidades educativas especiales y las dificultades específicas de aprendizaje.
Otra novedad importante es la inclusión del perfil de salida del alumno, que define las habilidades y conocimientos que los alumnos deben adquirir al final de cada etapa. Este perfil de salida está relacionado con las competencias clave y orienta los retos que los alumnos deben ser capaces de resolver en el mundo real.
Los nuevos currículos buscan una mayor coherencia entre los diferentes elementos, como los objetivos, las competencias clave, los contenidos y los criterios de evaluación. También se presta atención a la diversidad y se enfatiza la importancia de desarrollar las habilidades y conocimientos necesarios para afrontar los retos del mundo actual.
Tabla resumen
| Elementos del currículo | Novedades |
|---|---|
| Objetivos | No hay grandes cambios |
| Competencias clave | Pasan de 7 a 8, con cambios en los nombres |
| Contenidos (saberes básicos) | No hay grandes cambios |
| Criterios de evaluación | No hay grandes cambios |
| Situaciones de aprendizaje | Enfocadas a las competencias clave |
| Perfil de salida del alumno | Nuevo elemento que define las habilidades y conocimientos al final de cada etapa |
Preguntas frecuentes
¿Los nuevos currículos son más fáciles o más difíciles de programar?
Los nuevos currículos no suponen un gran esfuerzo adicional en la programación, ya que en su estructura se mantienen elementos que ya hemos trabajado anteriormente. Sin embargo, es importante tener en cuenta las novedades y adaptarse a los cambios en las competencias clave y el perfil de salida del alumno.
¿Hay cambios en las asignaturas y contenidos de los currículos?
En general, los currículos se mantienen similares en cuanto a las asignaturas y contenidos. Sin embargo, puede haber algunas actualizaciones y ajustes en función de cada nivel educativo y los currículos autonómicos.
¿Cuándo se aplicarán los nuevos currículos en las aulas?
Los nuevos currículos se empezarán a aplicar en el curso 2022-2023 para los cursos impares y en el curso 2023-2024 para los cursos pares, tanto en primaria como en secundaria.
¿Cómo puedo obtener más información sobre los currículos y su aplicación?
Es importante consultar los currículos publicados para cada nivel educativo y estar atento a las disposiciones y cambios normativos que se vayan produciendo. También se recomienda estar al día de las convocatorias y novedades en el ámbito de la educación.
Espero que este artículo te haya sido de utilidad. Si tienes alguna duda o quieres compartir tu opinión sobre los nuevos currículos, déjame un comentario y estaré encantada de responderte. Recuerda suscribirte al canal para recibir más información y novedades sobre educación. ¡Hasta pronto!
Fuente: Vincula
Referencias:
- Vincula
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Fuentes:
- Vincula
Nota: Las opiniones expresadas en este artículo son propias y no representan necesariamente las opiniones de todas las personas.
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